. Программы +. Кроме того, таблицу можно нарисовать. означающая границы создаваемой таблицы, а затем можно рисовать линии, .
- В бесплатной версии программы можно чертить, проставляь размеры, делать штриховку, использовать стандартные форматки, выводить чертёж на принтер с разбивкой на листы формата А4, но введены следующие ограничения..
- Для того, чтобы нам сделать сетку, необходимо выделить нашу таблицу и выбрать формат ячеек. AlReader – это программа открывающая файлы fb2, является бесплатным приложением..
SPlan - Программа для черчения электрических схемs. Plan 4. 0. Абсолютно бесплатная руссифицированая компактная немецкая программа для быстрого рисования (черчения) электрических схем с использованием готовых изображений радиоэлементов. Содержит новую приличную и сравнительно компактную (около 2. А4, А3, А2, А1 и бланки перечней элементов, соответствующих русским ГОСТам и употребляемых при черчении электрических и функциональных схем.
Библиотеку можно редактировать и пополнять. Программа немного похожа на условно бесплатный Quick. Pic. Она создаёт более экономичные по размерам файлы с чертежами схем, а также умеет экспортировать их в графические файлы с расширением bmp, автоматически проставлять нумерацию и номиналы (марку) элементов (радиодеталей) и в соответствии с этими данными формировать спецификацию (список элементов) и импортировать её в формат редактора Word (*. На основе готовых рамок и штампов позволяет подготавливать схемы (чертежи) соответствующие русским ГОСТам, печатать их и масштабировать без искажения. Максимальный размер листа 9. Имеется режим автосохранения, примеры чертежей схем, линейки, help на немецком языке. Программа не требует инсталяции, просто распакуйте архивный файл и приступайте к работе.
В таблицах Excel легко применять автоматическое форматирование, сортировать и фильтровать данные, добавлять итоги и использовать формулы. Офисные прикладные программы Microsoft Office 2007. 2.1. Microsoft Word. Кроме того, таблицы используются для вычислений. В Word используется .
Внимание. Некоторые тонкости при работе с программой. О копировании или переносе фрагментов одной схемы в другую. Рекомендую сохранять результаты работы (чертежи схем) не в виде файла программы s. Plan (Файл/сохранить как/*. Чертёж/сохранить лист/*. Для копирования фрагментов одной схемы в другую необходимо открыть соответствующие листы со схемами, например, (Чертёж/открыть лист/1.
Чертёж/открыть лист/2. Получнную схему опять рекомендую сохранить в виде листа. О создании графического изображения элемента.
Создание элемента заново не представляет никаких трудностей. Выбирите библиотеку, в которую будет помещён элемент. Далее, "библиотека/создать новый элемент".
В появившемся окне введите обозначение и номинал (марку, тип элемента) и нажмите кнопку "открыть". В открывшемся окне редактора рисуйте новый элемент и затем жмите выход. После этого в библиотеке появится созданный вами новый элемент, который можно всегда отредактировать, изменить при необходимости. О создание новых элементов на основе готовых библиотечных. Может потребоватся при создании графического изображения состоящего из двух и более элементов, имеющихся в библиотеке, например, оптотранзистора.
Для этого необходимовытащить на поле чертежа соответствующие элементы и расположить их рядом. Далее выделить первый элемент и выбрать опцию "Элемент/упорядочить размер маски",после выполнения этой команды изображение элемента будет разбито на элементарные отрезки.
Далее выделить второй элемент и для него опять выбрать опцию Элемент/упорядочить размер маски и так для каждого из выбранных элементов. После того как изображения всех выбранных элементов будет разбито на простейшие отрезки необходимо их все выделить и выбрать опцию "Элемент/редактировать элемент из библиотеки". Далее в появившемся окне введите обозначение элемента, и его номинал (марка, тип), затем, выберите кнопку "открыть" После этого выделенные элементы будут перенесены в редактор графического образа. Отредактируйте изображение и выходите из редактора (редактор/выход). На поле чертежа получиться элемент, который можно поместить в соответствующую библиотеку по команде "Элемент/поместить в библиотеку". Щелкнуть на каждом элементе мышью и появившемся окне убрать галочку "обзор"и ok. После того как обозначения элементов пропадут выделите их все и выбирате опцию "Элемент/редактировать элемент из библиотеки".
Далее в появившемся окне введите обозначение элемента, и его номинал (марка, тип), затем, выберите кнопку "открыть" После этого выделенные элементы будут перенесены в редактор графического образа. Отредактируйте изображение и выходите из редактора (редактор/выход). На поле чертежа получиться элемент, который можно поместить в соответствующую библиотеку по команде "Элемент/поместить в библиотеку". Об оформлении схем с использованием чертёжных форматов (рамок и штампов) по ГОСТЕсли Вы начертили схему и Вам необходимо оформить её по ГОСТ (поместить её на чертёжный формат) необходимо выбрать опцию "оформление листа/открыть файл оформления/" и в папке "Рамки по ГОСТ" выбрать соответствующий формат. После этого появится подготовленный по ГОСТ формат и наложенная на него схема.
Если на листе видна только часть формата, то выберите опцию "Чертёж/формат листа" и установите соответствующий выбранному вами формат листа (или вручную введите размеры листа, если используете форматы А2, А1) и его расположение. После этого на листе появится полное изображение формата и схемы на нём. Выберите опцию "Правка/выделить всё" и, двигая схему, расположите её в удобном месте формата.
После этого можно её опять сохранить или экспортировать в bmp файл или распечатать. Если вам необходимо удалить формат (рамку и штамп), то выберите опцию "Оформление листа/изменить фон", затем "правка/выделить всё" и удалить (del). Рамка и штамп будут удалены. После этого выберите "Оформление листа/изменить фон" и снова появится ваша схема на чистом листе.
О формировании спецификации (списка радиоэлементов используемых в схеме)На каждом элементе щёлкнуть мышкой и ввести номинал. После этого выбрать опцию "инструменты/пояснительная записка", а далее все понятно на интуитивном уровне. Остальное вроде понятно на интуитивном уровне.
ЕУФЩ РП ЙОЖПТНБФЙЛЕ - ф. ЕУФЩ РП ЙОЖПТНБФЙЛЕф. ЕУФЩ РП ЙОЖПТНБФЙЛЕ1. ЛБЛПК ПРЕТБГЙПООПК УТЕДЕ ч. Щ ТБВПФБЕФЕ? Б) Windows 9. В) н. БУOs 8. 1 Ч) Unix З) Linux. БЛЙЕ ДПЛХНЕОФЩ НПЦОП УПЪДБЧБФШ Ч РТПЗТБННЕ Claris.
Works? Б) ф. ЕЛУФ В) з. ТБЖЙЛБ Ч) т. БУЛТБУЛБ З) ь. МЕЛФТПООБС ФБВМЙГБД) в. БЪБ ДБООЩИ Е) у. ЧСЪШ Ц) ч. УЕ РЕТЕЮЙУМЕООЩЕ3.
РПНПЭША ЛБЛПЗП ЛМБЧЙБФХТОПЗП УПЛТБЭЕОЙС НПЦОП ДХВМЙТПЧБФШ ПВЯЕЛФЩ Ч РТПЗТБННЕ Claris. Works? Б) б В) N Ч) у З) D Д) V4. РПНПЭША ЛБЛПК ЛПНБОДЩ, Ч ФЕЛУФПЧПН ДПЛХНЕОФЕ РТПЗТБННЩ л. МЕТЙУ ОБИПДСЭЕКУС Ч РПДНЕОА, НПЦОП УПЪДБФШ УОПУЛХ?
Б) л. ПОЕГ УФТБОЙГЩ/ЛПМПОЛЙ В) ч. УФБЧЙФШ ЧЕТИОЙК ЛПМПОФЙФХМЧ) ч.
УФБЧЙФШ ОЙЦОЙК ЛПМПОФЙФХМ З) ч. УФБЧЙФШ УОПУЛХ5. ю.
ФП ОХЦОП УДЕМБФШ, ЮФП ВЩ РТЙ РЕЮБФЙ ФЕЛУФБ ЙЪ РТПЗТБННЩ л. МЕТЙУ, Ч ЛПФПТПН РТПУФБЧМЕОЩ УФТБОЙГЩ, ОБ РЕТЧПН МЙУФЕ ОЕ ВЩМП ОПНЕТБ УФТБОЙГЩ? Б) у. ФЕТЕФШ ОПНЕТ УФТБОЙГЩ ОБ РЕТЧПН МЙУФЕВ) р. ЕЮБФБФШ РЕТЧЩК МЙУФ ПФДЕМШОПЧ) ч НЕОА ж. ПТНБФ, РПДНЕОА д. ПЛХНЕОФБ, УДЕМБФШ ЧЩВПТ ф.
ЙФХМШОБС УФТБОЙГБ6. ФП ОЕПВИПДЙНП УДЕМБФШ, ТБВПФБС Ч ДПЛХНЕОФЕ ТБУЛТБУЛБ РТПЗТБННЩ л. МЕТЙУ, ЮФПВЩ РЕТП РТЙПВТЕМП ДТХЗХА ЖПТНХ?
Б) д. ЧБЦДЩ ЭЕМЛОХФШ Ч РБОЕМЙ ЙОУФТХНЕОФПЧ ОБ ЛБТФЙОЛХ ЛЙУФЙВ) ч. ЩВТБФШ ЙОУФТХНЕОФ ЛЙУФШ, Б Ч НЕОА р. БТБНЕФТЩ ЧЩВТБФШ РПДНЕОА ж. ПТНБ РЕТБЧ) ж. ПТНБ РЕТБ ОЕ НЕОСЕФУСЗ) д.
ЧБ РЕТЧЩИ РХОЛФБ7. БЛПЕ ЛМБЧЙБФХТОПЕ УПЛТБЭЕОЙЕ ОХЦОП РТЙНЕОЙФШ Ч РТПЗТБННЕ л. МЕТЙУ, ЮФПВЩ УПИТБОЙФШ УХЭЕУФЧХАЭЙК ДПЛХНЕОФ Ч ДТХЗПК РБРЛЕ? Б) S В) V Ч) S З) у. ФП ФБЛПЕ ЙОФЕТМЙОШСЦ?
Б) т. БУУФПСОЙЕ НЕЦДХ БВЪБГБНЙ В) т. БУУФПСОЙЕ НЕЦДХ ЪБЗПМПЧЛПН Й БВЪБГЕНЧ) ТБУУФПСОЙЕ НЕЦДХ УФТПЛ З) т. БУУФПСОЙЕ НЕЦДХ ЛПМПОЛБНЙ9. ЛПМШЛП ТБЪ ОХЦОП ЭЕМЛОХФШ ОБ ЛОПРЛХ НЩЫЛЙ, ЮФП ВЩ ЧЩДЕМЙФШ БВЪБГ? Б) 2 В) 3 Ч) 4 З) 5.
БЛ Ч ЗТБЖЙЮЕУЛПН ДПЛХНЕОФЕ РТПЗТБННЩ л. МЕТЙУ ЪБДБФШ ХЗПМ ТЙУХЕНПК МЙОЙЙ? Б) х. УФБОПЧЙФШ ОХЦОЩК ХЗПМ ТЙУПЧБОЙС Ч р. БТБНЕФТБИВ) х. ЗПМ ПРТЕДЕМСЕФУС 'ОБ ЗМБЪ'Ч) ЙУРПМШЪПЧБФШ ЛПНБОДХ й.
ЪНЕОЙФШ ЖПТНХ ЙЪ НЕОА т. ЕД. З) й. УРПМШЪПЧБФШ ЛПНБОДХ т. БЪНЕТ ПВЯЕЛФБ ЙЪ НЕОА у. ЕТЧЙУ1. 1. л. БЛЙН ПВТБЪПН Ч РТПЗТБННЕ л. МЕТЙУ Ч ВБЪБ ДБООЩИ УДЕМБФШ УПТФЙТПЧЛХ ФЕЛУФБ?
Б) р. ЙУБФШ ДБООЩЕ УТБЪХ Ч ОХЦОПК РПУМЕДПЧБФЕМШОПУФЙВ) у РПНПЭША НЕОА у. ЕТЧЙУ ЧЩВТБФШ РПМЕ Й ХЛБЪБФШ ЛБЛЙН ПВТБЪПН ЕЗП УПТФЙТПЧБФШЧ) ч НЕОА ТБВПФБ ЧЩВТБФШ РПДНЕОА п.
ВИПД РПМЕК1. 2. н. ПЦОП МЙ Ч ЬМЕЛФТПООПК ФБВМЙГЕ РТПЗТБННЩ л. МЕТЙУ УПЪДБЧБФШ ГЧЕФОЩЕ ДЙБЗТБННЩ? Б) ДБ В) ОЕФ1. 3. ПЦОП МЙ Ч ЬМЕЛФТПООПК ФБВМЙГЕ РТПЗТБННЩ л.
МЕТЙУ ТЙУПЧБФШ? Б) ДБ В) ОЕФ1. ФП ФБЛПЕ н. БЛТПУ Ч РТПЗТБННЕ л. МЕТЙУ? Б) р. ПУМЕДПЧБФЕМШОПУФШ ДЕКУФЧЙК, ЛПФПТБС УПИТБОЕОБ, ЛБЛ ПДОБ ЛПНБОДБ. В) р. ПУМЕДПЧБФЕМШОПУФШ ЛПНБОД, ЛПФПТЩЕ ЧЩРПМОСЕФ ЮЕМПЧЕЛ ТБВПФБС ЪБ ЛПНРШАФЕТПН. Ч) у. РЙУПЛ ЛПНБОД РЕТЕЮЙУМЕООЩИ Ч НЕОА1.
ФП СЧМСЕФУС ТБВПЮЕК ПВМБУФША ДПЛХНЕОФБ л. МЕТЙУБ? Б) ю. БУФШ ДПЛХНЕОФБ, ПЗТБОЙЮЕООБС РПМСНЙ, ЛПФПТБС УПДЕТЦЙФ ФП, ЮФП ЧЩ РЕЮБФБЕФЕ ЙМЙ ЮЕТФЙФЕ. В) ю. БУФШ ДПЛХНЕОФБ, ОЕПЗТБОЙЮЕООБС РПМСНЙ, ЛПФПТБС УПДЕТЦЙФ ФП, ЮФП ЧЩ РЕЮБФБЕФЕ ЙМЙ ЮЕТФЙФЕ. ЮЕН ЙЪНЕТСЕФУС ТБЪНЕТ ЫТЙЖФБ? Б) УБОФЙНЕФТЩ В) РХОЛФЩ Ч) РЙЛУЕМЩ З) НЙММЙНЕФТЩД) РЙЛБИ1. ПЦОП МЙ Ч ДПЛХНЕОФЕ ЬМЕЛФТПООПК ФБВМЙГЩ РТПЗТБННЩ л.
МЕТЙУ ЙЪНЕОСФШ ТБЪНЕТЩ ЪБЭЙЭЕООПК СЮЕКЛЙ? Б) НПЦОП, ДБЦЕ ЕУМЙ РТЕДЧБТЙФЕМШОП ОЕ УОЙНБФШ ЪБЭЙФХ У СЮЕЕЛВ) ОЕМШЪСЧ) НПЦОП, ЕУМЙ РТЕДЧБТЙФЕМШОП УОСФШ ЪБЭЙФХ У СЮЕКЛЙ1. ФП ФБЛПЕ ВБЪБ ДБООЩИ? Б) у. ПВТБОЙЕ ЙОЖПТНБГЙЙ; ФБЛЦЕ РТПЗТБННОПЕ ПВЕУРЕЮЕОЙЕ, ЙУРПМШЪХЕНПЕ ДМС УВПТБ, ПТЗБОЙЪБГЙЙ Й РПЙУЛБ ЙОЖПТНБГЙЙВ) ДПЛХНЕОФ, ХУФТПЕООЩК ЙЪ ТСДПЧ Й ЛПМПОПЛ, ПВЩЮОП ЙУРПМШЪХЕНЩК ДМС ТБВПФЩ У ЮЙУМЕООЩНЙ ДБООЩНЙ, НПЦЕФ УПДЕТЦБФШ ЖПТНХМЩ, ЛПФПТЩЕ РПЪЧПМСАФ ДЕМБФШ УМПЦОЩК БОБМЙЪ ДБООЩИ 'ЮФП ВХДЕФ, ЕУМЙ'. Ч) РТСНПХЗПМШОЙЛ, ПВТБЪПЧБООЩК РЕТЕУЕЮЕОЙЕН УФПМВГБ Й УФТПЛЙ. БЛПК ЧЙД РТЙПВТЕФБЕФ ЛХТУПТ ЕУМЙ ЧЩ ЪБИПФЙФЕ Ч ФЕЛУФПЧПН ДПЛХНЕОФЕ РТПЗТБННЩ л.
МЕТЙУ УПЪДБФШ ЬМЕЛФТПООХА ФБВМЙГХ? Б) ХЛБЪБФЕМШ В) ЛЙУФПЮЛБ Ч) ЛТЕУФЙЛ З) I- ПВТБЪОЩК ЛХТУПТ2.
ФП ФБЛПЕ БВЪБГ? Б) ЛМБЧЙЫБ ОБ ЛМБЧЙБФХТЕ, У РПНПЭША ЛПФПТПК ЧЩТБЧОЙЧБЕФУС ФЕЛУФ РП ФПЮЛЕ, ОБЪЩЧБЕНПК РПЪЙГЙЕК ФБВХМСГЙЙВ) ПУОПЧОБС ЕДЙОЙГБ ЖПТНБФЙТПЧБОЙС ФЕЛУФПЧПЗП ДПЛХНЕОФБЧ) ТБЪДЕМ, ЛПФПТЩК РПНЕЭБЕФУС РЕТЕД РПДЩФПЦЕООПК Ч ОЕК ЙОЖПТНБГЙЕК2. ФП ФБЛПЕ БДТЕУ СЮЕКЛЙ Ч ЬМЕЛФТПООПК ФБВМЙГЕ РТПЗТБННЩ л. МЕТЙУ? Б) ВХЛЧЕООПЕ ПВПЪОБЮЕОЙЕ УФПМВГБВ) ГЙЖТПЧПЕ ПВПЪОБЮЕОЙЕ УФТПЛЙЧ) УПЮЕФБОЙЕ ВХЛЧЩ УФПМВГБ Й ОПНЕТБ УФТПЛЙ2.
РПНПЭША ЛБЛПК ЛПНБОДЩ УПЪДБЈФУС Й РПСЧМСЕФУС ЛПРЙС ЗТБЖЙЮЕУЛПЗП ПВЯЕЛФБ? Б) УЛПРЙТПЧБФШ; В) ЧУФБЧЙФШ; Ч) ДХВМЙТПЧБФШ.
ЬМЕЛФТПООПК ФБВМЙГЕ ЧЩДЕМЕО ХЮБУФПЛ б. ЛПМШЛП СЮЕЕЛ ПО ЪБОЙНБЕФ? Б) 4; В) 6; Ч) 2. ФП СЧМСЕФУС ЕДЙОЙГЕК ЙОЖПТНБГЙЙ ВБЪЩ ДБООЩИ? Б) РПМЕ; В) ЪБРЙУШ; Ч) УФТХЛФХТБ.
ФП СЧМСЕФУС ПУОПЧОЩН ЬМЕНЕОФПН ЬМЕЛФТПООПК ФБВМЙГЩ? Б) СЮЕКЛБ; В) РПМЕ; Ч) ЮЙУМП. ПЪДБФШ ДЙБЗТБННХ РПЪЧПМСЕФ: Б) ЗТБЖЙЮЕУЛЙК ТЕДБЛФПТ; В) ВБЪБ ДБООЩИ; Ч) ЬМЕЛФТПООБС ФБВМЙГБ. БУРПМПЦЙФШ ЪБРЙУЙ Ч ВБЪЕ ДБООЩИ Ч ХЛБЪБООПН РПТСДЛЕ РПЪЧПМСЕФ: Б) РПЙУЛ РП ХЛБЪБООПНХ РБТБНЕФТХ; В) УПТФЙТПЧЛБ ЪБРЙУЕК; Ч) ЧЩВПТЛБ ЪБРЙУЕК. ФП СЧМСЕФУС НЙОЙНБМШОЩН ПВЯЕЛФПН Ч ФЕЛУФПЧПН ЖБКМЕ? Б) УМПЧП; В) РТЕДМПЦЕОЙЕ; Ч) УЙНЧПМ.